以大家所熟悉/關切的考試資料來引介資料分析的面向。幾個關注的問題：
- 資料之外的資訊來源 vs. 資料之中的資訊
我考得如何?
- 老師的類型？
- 全班考得如何？所謂的如何是什麼？
我會拿高分嗎？會被當嗎？
- 考試成績代表什麼？已知與未知？預測？
- 老師如何打分數
實例
- 動機問題：如何理解（老師/助教）公佈的成績資料？如何利用部份訊息來大致推估整體狀況？ 參考資料：2016 統計學課網
- (Continued) 更細部的分析/圖表
(資料均已匿名化，僅供教學示範) - 現在狀況：（可能）可以做的事，可能要小心的事。